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教育是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动,教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,但同时,人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。
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王晶
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